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品德教育簡介

品德教育是教育之核心本質，是兼顧知善、樂善與行善之全人教育，亦是對社會文化思辨與反省之動態歷程。所以透過學校教育，強化與時俱進之品格學習，藉以促進家庭、學校及社會教育之良性循環，確有其必要性。然而品德教育不僅應用心於個體優質之品德發展，增進個人生活幸福外，更期待其能奠定公共領域之品德共識，使之成為公民品德之基礎與規範，以增強現代公民應有之核心價值、行為準則與道德文化素養，使社會更朝良善發展。

桃園市品德教育政策理念

桃園市品德教育願景

以五大策略「建立品德教育基礎之平台、提升品德教育知能與素養、發展品德教育課程與教學、營造品德教育整體之環境、檢核品德教育成效與創新」期能營造每位學生均能表現出良好品德的行為，每位教職員工均能展現品德教育之專業，每一所學校都能是品德教育的桃花園進而成為品德教育典範學校，社區民眾與家長均能共同學生品德陶冶的工作。其具體內涵如下：

學校：成為一個關懷的社群

• 學校訂定並提倡品德教育的核心價值。
• 融入各項教育活動並積極促進品德教育發展。
• 推動辦理教師品德教育教學的專業增能。
• 營造學校倫理與道德的氛圍。

教職員工：展現品德教育的專業

• 建立教師品德教育的專業社群。
• 研發品德教育課程，強化學生內在動機。
• 教職員工力行品德教育的核心內涵，成為學生楷模。
• 營造品德教育的學習情境。

學生：表現出良好品德的行為

• 學生能理解品德教育的核心價值
• 學生養成反省自我行為的習慣
• 學生在自我管理與人際互動中學習實踐社會責任。